Widok zawartości stron Widok zawartości stron

Pomiń baner

Staff Week 2023

Wiadomości UJ Wiadomości UJ

Wydarzenia

 wszystkie artykuły
Konkurs Best UJ Presentation, 16 marca 2023

Konkurs Best UJ Presentation, 16 marca 2023

Udział mogą wziąć studenci i studentki studiów I stopnia, II stopnia lub jednolitych magisterskich, którzy w ramach lektoratu języka angielskiego prowadzonego przez Jagiellońskie Centrum Językowe przedstawili prezentację i zostali za nią ocenieni w jednym z ubiegłych semestrów.

Grywalizacja w dydaktyce języków obcych – Teaching Slam 2022

Grywalizacja w dydaktyce języków obcych – Teaching Slam 2022

W dniu 24.10.2022 mgr Maria Talaczyńska podczas konkursu "Teaching Slam 2022 – forum wymiany dobrych praktyk w dydaktyce akademickiej" przedstawiała założenia metody, zasady i efekty zrealizowanego przez nią kursu języka obcego metodą grywalizacyjną. Zajęcia poprowadzone w oparciu o dwa odrębne scenariusze wskazują na efektywność metody grywalizacyjnej w procesie nauczania, w szczególności na wzmocnienie motywacji angażowania się w zajęcia i chęci wykonywania samodzielnej pracy poza nimi

Prawdopodobieństwo jako instrument retoryczny

Prawdopodobieństwo jako instrument retoryczny

Choć prawdopodobieństwa łączymy dziś przede wszystkim ze statystyką i matematyką, to termin ten sięga także obszaru mniej wymiernego - wiary, zaufania, przesądów, przekonań. W serii Monografie FRNP ukazała się praca Prawdopodobieństwo w retoryce antycznej poświęcona temu drugiemu rodzajowi prawdopodobieństwa. Jej autor, dr. hab. Marek Hermann z Jagiellońskiego Centrum Językowego UJ, był gościem audycji Dwójki Polskiego Radia

31 Konferencja IATEFL, Language Teaching - Exchanging Ideas, 16-18 września 2022, Poznań

31 Konferencja IATEFL, Language Teaching - Exchanging Ideas, 16-18 września 2022, Poznań

Zasłyszane wśród lektorek i lektorów, którzy wzięli udział w konferencji (Izabela Bakota, Małgorzata Grabania-Mukerji, Renata Podgórska, Bernardeta Raczkiewicz, Wioletta Rożnawska, Jolanta Rutkowska, Marta Sterna, Dominika Stopa, Monika Wolanin, Maciej Wzorek, Katarzyna Ziembińska), kolejność cytatów przypadkowa

Integracyjny Kurs Języka Polskiego

Integracyjny Kurs Języka Polskiego

Przyjechali z Łucka, Kijowa, Zaporoża, Irpienia, Krzywego Rogu i innych ukraińskich miejscowości. Ci, którzy zamieszkali w Krakowie, mogą uczestniczyć w kursach prowadzonych w Jagiellońskim Centrum Językowym przy ul. Ingardena, jeżeli tylko zdążyli na czas uzyskać wiadomość o kolejnej powstającej grupie. Jeśli zabrakło miejsc, mogli zapisać się na długą listę oczekujących na kolejne edycje.

Wiadomości UJ Wiadomości UJ

Publikacje

 wszystkie artykuły
“That’s not how we hang people here”: Gilead in the eyes of witnesses in Margaret Atwood’s The Handmaid’s Tale and The Testaments

“That’s not how we hang people here”: Gilead in the eyes of witnesses in Margaret Atwood’s The Handmaid’s Tale and The Testaments

Witness and testimonial literature have gained special significance in the 20th century in response to the traumas that people experienced then. Two dystopian novels by Margaret Atwood, The Handmaid’s Tale and The Testaments, are also classified as such, even though they are set in the fictitious Republic of Gilead in the near future.

Educational Needs of Senior Learners in Learning Foreign Languages

Educational Needs of Senior Learners in Learning Foreign Languages

This paper is concerned with the general issues of ageing, learning and focusing on foreign language education for the elderly. Firstly, it examines demographic changes and their consequences. Secondly, it focuses on the phenomenon of “active ageing” and “long-time learning” concept. Furthermore, it studies the more specific issues of why, how and what seniors want to learn when starting or continuing to learn foreign languages. In the paper, the role of an educator is emphasised as well as logistic solutions that institutions providing for seniors adapt.

Learning And Teaching Space in Higher Education

Learning And Teaching Space in Higher Education

Katarzyna Machała from the Jagiellonian Language Centre participated in the Learning and Teaching Space in Higher Education (LTSHE) project that aims to emphasize the importance of space in the learning and teaching process, and to arrive at a set of principles and guidelines that institutions can draw on to inform the development of new learning and teaching (L&T) spaces. The LTSHE project develops a set of core principles that institutions can use to help them design, construct and develop new L&T spaces.

UJ Main Site Portlet UJ Main Site Portlet

Ogłoszenia

 wszystkie artykuły
Job hunting and accelerating your career

Job hunting and accelerating your career

Jagiellońskie Centrum Językowe zaprasza na webinarium "Job hunting and accelerating your career", które organizujemy w ramach wydarzenia "Gra o karierę" we współpracy z Biurem Karier.

Dodatkowy termin egzaminu eksternistycznego z języka angielskiego na poziomie B2+

Dodatkowy termin egzaminu eksternistycznego z języka angielskiego na poziomie B2+

Ogłoszenie

JCJ na Wirtualnym Dniu Otwartym 2022

JCJ na Wirtualnym Dniu Otwartym 2022

Wszystkie zainteresowane osoby zapraszamy do udziału w Wirtualnym Dniu Otwartym Uniwersytetu Jagiellońskiego 2022, który odbędzie się 26.03.2022 w godzinach 10.00-16.00. Podczas tego wydarzenia będzie można porozmawiać i zadać pytania związane z kształceniem językowym na poszczególnych poziomach studiów, a także szczegółowo zapoznać się z ofertą Jagiellońskiego Centrum Językowego UJ w obszarze tego kształcenia.

Językowe zajęcia wyrównawcze - semestr letni 2021/22

Językowe zajęcia wyrównawcze - semestr letni 2021/22

Jagiellońskie Centrum Językowe Uniwersytetu Jagiellońskiego zaprasza na darmowe zajęcia językowe o charakterze wyrównawczym. Będzie to okazja do udoskonalenia umiejętności językowych nabytych w szkole średniej oraz bardzo dobre przygotowanie do lektoratu realizowanego na dalszym etapie studiów

Widok zawartości stron Widok zawartości stron

ZNAJDZIESZ NAS TUTAJ
Youtube Instagram
BIP